Musikgarten Kleve-Materborn

Musikalische Früherziehung oder Frühförderung lässt Kinder erleben, wie viel Freude im gemeinsamen Musizieren, Singen und Tanzen liegt. Ohne Leistungsdruck werden die Kinder spielerisch an Musik herangeführt. Es geht darum, dass die Kinder ein Gefühl für die Schönheit und Wirkung der Musik entwickeln. 

Die Musikpädagogin und Autorin Dr. Lorna Lutz Heyge entwickelte das weltweit verbreitete Unterrichtskonzept „Musikgarten“. Seit 2007 unterrichte ich die verschiedenen Musikgartengruppen sowie das darauf aufbauende Konzept „Klangstrasse“.
Jedes Kind hat eine angeborene Fähigkeit zum Singen und zur rhythmischen Bewegung. Je früher das Kind an Musik herangeführt wird, desto nachhaltiger wird es gelingen, die natürliche musikalische Veranlagung zu wecken und zu entfalten.

Musikgarten für Babys : 4 – 18 Monate

Gemeinsames Musizieren und Musikhören in dieser frühen Phase ist für das Kind „Nahrung“ für Körper, Geist und Seele. Babys erkunden mit Hingabe Stimme und Körper. Genau die richtige Zeit um Rasseln, Klanghölzer und bunte Tücher zu erobern.

Musikgarten Phase 1 : 1,5 – 3 Jahre

Dieser Kurs geht auf den wachsenden Erlebnisraum der Kinder ein. Die Themen heißen Zuhause, Beim Spiel und Draußen. Der immer größer werdenden Selbständigkeit der Kinder wird mit interaktiven Spielen und Freiraum für eigene Gestaltungsideen Rechnung getragen.

Musikgarten Phase 2: 2,5 – 4 Jahre

Im Kindergartenalter nehmen die Kinder den Ablauf des Jahres wahr. Die Themen orientieren sich an den Jahreszeiten und der Natur. Die Kinder lösen sich allmählich vom sicheren Schoß der Eltern und erproben ihre Unabhängigkeit. Die Stunden beinhalten verschiedene Themenbereiche und Geschichten, die auch theatral nachgespielt werden, z.B. Auf dem Bauernhof, Spaziergang im Frühling…. Das Gruppenerlebnis rückt in den Mittelpunkt.

Klangstraße: 4 – 6 Jahre

Musikalische Früherziehung fördert die gesamte Persönlichkeit ihres Kindes und legt wichtige musikalische Grundlagen. Vor Beginn der Schulzeit sind Kinder besonders offen und aufnahmefähig für Musik. Sie lernen vorwiegend im Spiel und in der Bewegung. Die Klangstraße greift diese kindgemäßen Verhaltensweisen auf und integriert sie in die verschiedenen Themen. So entstehen fröhliche, lebendige Stunden, in denen das Kind zum einen die Beschäftigung mit Musik als Bereicherung seines Lebens erfährt und zum anderen damit anfängt, sich musikalisches Handwerkszeug anzueignen.